Resensi buku Nonfiksi

Penulis                   : Indah Wukir Setiarini, S.S.

                                  MG. Santi Artini, S.Pd.

Editor                      : Gilang Permadi

Desain Isi               : Dwi Bidyawati

Desain Sampul      : Dede Sudiana

Cetakan Pertama  : Januari 2019

ISBN                        : 978-602-445-073-1

Sinopsis

Buku Bahasa Indonesia untuk kelas XII SMK/MAK ini kami susun berdasarkan Kurikulum 2013 edisi revisi 2017. Buku ini tersaji dalam tujuh bab untuk satu tahun. Setiap pelajaran disajikan dengan tema tertentu. Setiap tema disajikan berdasarkan sebuah genre teks. Tema ditampilkan sebagai pintu masuk untuk memayungi keseluruhan kegiatan belajar dalam tiap bab agar siswa mampu berpikir secara kontekstual.

Buku ini dilengkapi dengan materi yang membahas aspek kebahasaan untuk menambah pengetahuan siswa tentang tata bahasa Indonesia. Tata bahasa yang dibahas di setiap bab disesuaikan dengan ciri kebahasaan yang mendasari setiap genre teks yang dibahas

Dalam buku ini terdapat daftar isi yaitu Dunia Kerja, Cerita Sejarah, Masalah Aktual dalan Kehidupan Masyarakat, Buku Fiksi dan Nonfiksi, Iklan, Artikel, Surat Dinas

Kelebihan dan kekurangan buku :

Kelebihan buku adalah banyak contoh contoh soal, penjelasan bisa dipahami. Sedangkan kekurangan buku adalah tinta warna tipis, mudah robek

Rangkuman bab 4

                        Buku Fiksi dan Non Fiksi

A. Menilai isi buku

Pengertian buku fiksi

Buku fiksi adalah sebuah buku yang ditulis oleh pengarang yang tidak bersifat aktual dan faktual, melainkan hanya rekaan berdasarkan khayalan dari penulis atau pengarang.

Pengertian buku non fiksi

adalah sebuah buku yang ditulis berdasarkan fakta atau berdasarkan pada kejadian yang terjadi sesungguhnya yang ditulis oleh penulis atau pengarang

Mengidentifikasi Nilai-Nilai dalam Buku Fiksi dan Nonfiksi

Untuk menilai isi buku fiksi maupun nonfiksi diperlukan adanya nilai-nilai dari suatu buku yang dapat mengacu pada kelebihan maupun kekurangan.

Berikut macam-macam nilai yang terdapat pada cerita fiksi maupun nonfiksi:

1. Nilai Sosial, yaitu nilai yang berkaitan dengan hubungan antar masyarakat yang memperhatikan kepentingan umum.

2. Nilai Budaya, yaitu nilai yang yang berkaitan dengan kepercayaan, adat istiadat, kesenian, dan akal budi yang sudah menjadi kebiasaan yang sulit untuk diubah.

3. Nilai Ekonomi, yaitu nilai yang berkaitan dengan pemanfaatan asas-asas produksi, distribusi, konsumsi, dan kekayaan. 

4. Nilai Filsafat, yaitu nilai yang berkaitan dengan hakikat, sebab, asal, dan hukum sesuatu.

B. Menyusun laporan hasil membaca buku

Pengertian Unsur Intrinsik

Intrinsik terdiri atas alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat. Dalam pengertian unsur-unsur intrinsik dan penjelasan dari seluruh unsur intrinsik tersebut, unsur-unsur intrinsik digunakan untuk menganalisis karya sastra. Unsur intrinsik adalah unsur yang menyusun sebuah karya sastra dari dalam yang mewujudkan struktur suatu karya sastra.

Unsur-unsur Intrinsik :

A. Alur (plot) Alur atau jalan cerita merupakan pola pengembangan cerita yang terbentuk oleh hubungan sebab-akibat. Intisari alur ada pada permasalahan cerita. Akan tetapi, suatu permasalahan dalam cerita tak bisa dipaparkan begitu saja; jadi harus ada dasarnya. Oleh karena itu, alur terdiri atas (1) saling mengenal, (2) munculnya konflik, (3) konflik meninggi, (4) klimaks, dan (5) menyelesaikan konflik atau masalah. Di tahap saling mengenal, pengarang mulai menggambarkan situasi dan memperkenalkan tokoh-tokoh cerita sebagai pendahuluan. Di bagian kedua, pengarang mulai menampilkan pertikaian yang terjadi di antara tokoh. Pertikaian ini semakin meninggi, dan puncaknya dari masalah tersebut terjadi di bagian keempat (klimaks). Setelah fase tersebut terlampaui, sampailah di bagian kelima (pemecahan masalah). Alur pun menurun menuju ke mencari solusi dalam masalah dan penyelesaian cerita. Itulah unsur-unsur alur yang berpusat pada konflik.

B. Tema 

Tema adalah inti atau ide pokok dalam cerita. Tema merupakan awal tolak pengarang dalam menyampaikan cerita. Tema suatu cerita menyangkut segala persoalan dalam kehidupan manusia, baik masalah kemanusiaan, kekuasaan, kasih sayang, dan sebagainya.

C. Penokohan 

Penokohan adalah cara pengarang menggambarkan dan mengembangkan karakter tokoh-tokoh dalam cerita. Penjelasan karakter tokoh dapat pula melalui gambaran fisik dan perilakunya, lingkungan kehidupannya, cara bicaranya, jalan pikirannya, ataupun melalui penggambaran oleh tokoh lain.

D. Sudut pandang (point of view) 

Sudut pandang adalah posisi pengarang atau narator dalam membawakan cerita tersebut. Posisi pengarang dalam menyampaikan cerita ada beberapa macam: narator serba tahu adalah narator bertindak sebagai pencipta segalanya yang serba tahu. Ia tahu segalanya. Ia dapat menciptakan segala hal yang diinginkannya.

E. Latar

Latar (setting) merupakan tempat, waktu, dan suasana terjadinya tokoh atau peristiwa yang dialami tokoh. 

F. Amanat

Amanat merupakan ajaran moral atau pesan yang hendak disampaikan pengarang kepada pembaca melalui yang diciptakan itu.

Pengertian Unsur Ekstrinsik

Unsur ekstrinsik adalah bagian atau komponen yang terdapat dalam sebuah karya sastra (cerpen, novel, puisi, dan lainnya) yang membentuk atau membangun sebuah karya sastra dari luar. Pada dasarnya unsur ekstrinsik itu ada sama halnya dengan keberadaan unsur intrinsik, yaitu sama-sama membentuk atau membangun suatu karya sastra, baik dari dalam (intrinsik) dan dari luar (ekstrinsik) karya sastra. Walaupun kedua unsur tersebut memiliki perbedaan dari segi keberadaan, namun keduanya terkait satu sama lain.

Unsur-Unsur Ekstrinsik :

1. Latar belakang/biografi pengarang

Biografi adalah sebuah kisah yang menceritakan proses kehidupan seseorang (pengarang karya sastra). Untuk mengetahui latar belakang atau biografi sang penulis dapat melalui beberapa faktor.

Pertama, dapat dilakukan dengan meninjau riwayat hidup.

Kedua, kondisi psikologi sang penulis. Faktor ini akan menunjukkan motivasi atau mood seorang penulis dalam menghasilkan sebuah karya sastra. 

Ketiga, aliran sastra penulis. Aliran sastra merupakan panutan yang diyakini oleh seorang penulis, dan setiap penulis memiliki aliran sastra yang berbeda antara penulis yang lain

2. Kondisi masyarakat dan lingkungab penulis

Salah satu unsur yang dapat memengaruhi pembentukan sebuah karya sastra adalah unsur kondisi masyarakat dan lingkung penulis. Unsur tersebut akan memberikan pengaruh terhadap hasil dari sebuah karya sastra. Terdapat beberapa faktor yang ada di dalam unsur kondisi masyarakat dan lingkungan penulis, yaitu :

a. ideologi suatu negara

b. kondisi politik yang diamati oleh penulis

c. kondisi sosial masyarakat tempat penulis tinggal

d. kondisi lingkungan tempat penulis tinggal

e. kondisi ekonomi yang dialami oleh penulis dan masyarakat lingkungannya

3. Nilai-nilai yang tersemat dalm karya sastra

Unsur ini hampir sama dengan unsur amanat yang ada dalam unsur intrinsik, yaitu memberikan pengetahuan dan pemahaman akan sesuatu terhadap pengamat melalui kandungan nilai-nilai yang tersemat dalam sebuah karya sastra tersebut. Nilai-nilai yang ada dalam unsur ekstrinsik berpengaruh tidak nyata. Berikut adalah nilai-nilai yang dapat memengaruhi sebuah karya sastra :

a. Nilai agama 

Nilai agama yang terkandung dalam sebuah karya sastra pada umumnya memberikan gambaran terkait dengan tuntunan, hukum, ajaran, amanat, dan lain-lain suatu agama yang dikemas ke dalam sebuah karya sastra dengan baik dan indah.

b. Nilai sosial 

Nilai sosial dalam sebuah karya sastra pada umumnya juga memberikan penjelasan dan gambaran terkait dengan fenomena sosial, rekonstruksi sebuah masyarakat, amanat, dan lain-lain dan juga dikemas indah ke dalam sebuah karya sastra. 

c. Nilai moral 

Nilai yang ketiga adalah nilai moral yang merupakan nilai yang memberikan gambaran ke dalam sebuah karya sastra terkait dengan etika atau akhlak dalam berperilaku terhadap sesama. Nilai moral dalam sebuah karya sastra biasanya ditunjukkan dengan adanya sebuah perilaku dan tutur kata baik yang diperankan oleh tokohnya. 

d. Nilai budaya 

Nilai budaya dalam sebuah karya sastra menceritakan tentang sebuah kebudayaan, tradisi, adat istiadat yang berlaku dalam suatu wilayah tertentu. Nilai budaya juga dapat memberikan amat terkait dengan pelestarian budaya, dan amanat-amanat yang lainnya.

Teks editorial PSBB

Pada 6 September, DKI mencetak rekor kedua penambahan kasus covid-19, yakni 1.176 kasus. Rekor tertinggi pertama baru terjadi 3 hari sebelumnya, yakni dengan penambahan 1.359 kasus. 

Kita semua harus cemas, bahkan ngeri, dengan hal itu sebab penambahan kasus yang menggila itulah yang lalu membuat kapasitas rumah sakit mencapai 90%, yang artinya berbahaya sekali. Kapasitas itu membawa rumah sakit dan sumber dayanya mendekati kolaps. Hasilnya bukan saja semakin banyak korban tenaga kesehatan, tetapi otomatis juga semakin banyak pasien tidak tertangani.

Jika sudah begitu, si sakit hanya diserahkan kepada hukum alam. Namun, itu tidak sesederhana bahwa yang kuat yang bertahan sebab pada prosesnya ia juga bisa menjadi penyebar virus.

Permintaan Menteri Koordinator Bidang Perekonomian Airlangga Hartarto agar Pemprov DKI Jakarta memperbolehkan 50% pekerja bisa tetap bekerja di kantor saat PSBB diperketat patut dipertimbangkan. 

Kebijakan flexible working hours didasari pada argumentasi logis bahwa perekonomian mesti tetap berdenyut meski kesehatan dinomorsatukan. 

Harus tegas dikatakan bahwa Pemprov DKI Jakarta tidak bisa berjuang sendiri untuk mengatasi penyebaran covid-19. Bila benar bahwa daya tampung rumah sakit di Ibu Kota sudah penuh, mestinya hal itu dibicarakan baik-baik dengan pusat sehingga bisa dicarikan solusi secara menyeluruh. Jangan jalan sendiri-sendiri.

Pelaksanaan PSBB transisi di Jakarta juga perlu dievaluasi menyeluruh. Terus terang, selama PSBB transisi diterapkan, seakan-akan seluruh protokol kesehatan diabaikan. Orang tidak lagi menjaga jarak, menggunakan masker dengan benar, dan sering mencuci tangan.

Ketidakpatuhan terhadap protokol kesehatan jangan pernah dibiarkan. Sudah saatnya Pemprov DKI Jakarta berjalan tegak lurus dengan menerapkan sanksi yang tegas, jauh lebihtegas lagi, terhadap semua orang yang melanggar protokol kesehatan. Tidak perlu ragu-ragu meminta bantuan Polri, juga TNI, untuk menegakkan disiplin atas protokol kesehatan

Daerah-daerah penyangga juga perlu dilibatkan. Ibarat kereta cepat, laju perekonomian dan sosial selama ini memang Jakarta di kepala gerbong dan daerah-daerah penyangga se bagai gerbong penyokongnya. Percuma saja menerapkan PSBB total di Ibu Kota, sementara daerah penyangga melonggarkannya.

Konversi teks cerita sejarah

Nama : Yuni

Kelas : XII AK

 

                          Kemerdekaan Indonesia

Tahap orientasi

Berawal dari pecahnya “perang Asia Timur Raya”, dan Amerika menyatakan perang kepada Jepang.

Karena serbuan tentara Jepang dipusat pertahanan Amerika Serikat “Pearl Harbour” pada tanggal 8 Desember 1941.

Tentara Jepang dengan Angkatan Udara dan Lautnya semakin agresif mendarat diwilayah Indocina, Filiphina, Malaya dan Indonesia.

Pemerintah Hindia Belanda ikut Sekutu menyatakan perang terhadap Jepang. Jepang bertujuan mendarat di Indonesia yaitu untuk melumpuhkan pasukan Belanda.

pertama kali Jepang mendarat di Tarakan kemudian berlanjut didaerah Balikpapan, Manado, Ambon, Makasar, Pontianak, dan Palembang. Dan daerah jawapun dikuasai olehnya, pada tanggal 1942, Jepang mendarat di Banten, Indramayu dan Rembang.

Wilayah yang dikuasai Batavia semakin meluas dengan Batavia tanggal 5 Maret 1942, dan semakin bertambah ke daerah Surakarta, Cikampek,

Semarang dan Surabaya. Belanda semakin terdesak dengan penyerangan Jepang dan berakhir dengan Hindia Belanda menyatakan “menyerah tanpa syarat”

Urutan peristiwa

Masyarakat Indonesia awalnya menyambut dengan ramah kedatangan militer Jepang. Dapat dilihat dari perlakuan sikap kooperatif tokoh tokoh Nasional kita Ir. Soekarno dan Moh Hatta.

Pemerintah Jepang mulai merangkul rakyat dengan adanya pembentukan organisasi masyarakat, yang sebenarnya hanyalah untuk kepentingan Jepang di Perang Dunia II.

Organisasi itu antara lain: Pusat Tenaga Rakyat, (PUTERA), Jawa hokokai, Fujinkai Keibodan, Heiho, MIAI, dan pembentukan BPUPKI.

BPUPKI (Badan Penyelidikan Usaha Usaha Persiapan Kemerdekaan RI) dibentuk pada tahun 1943 dibawah pemerintah perdana Menteri Tojo.

Menteri Tojo bertugas untuk mempelajari dan menyelidiki hal hal yang penting dan perlu bagi pembentukan pemerintah Indonesia.

Perkembangan selanjutnya BPUPKI dibubarkan dan diganti dengan nama tokoh perjuangan kita. Dari BPUPKI menjadi PPPKI yang dikenal dengan Docoritsu Junbi Inkai, dengan nama ini terkesan bahwa PPPKI bukan bentukan Jepang. Tetapi hasil kesepakatan dan perjuangan para tokoh kemerdekaan Indonesia

Peristiwa penting yaitu pertemuan antara Soekarno, M. Hatta dan Rajiman Wedyodiningrat dengan Jenderal Terauchi di Dalat menyampaikan.

Bahwa pemerintah Jepang telah memutuskan akan memberikan kemerdekaan kepada Indonesia yang meliputi wilayah bekas Hindia-Belanda

saat pasukan Jepang mulai melemah. Kekalahan dan kekalahan didapatkannya dan Amerika semakin kuat dan ditambahnya menarik pasukan pasukannya yang ada di Eropa.

Tentara Amerika menghentikan serangan Jepang pada Mei 1942 dipertempuran Laut Koral dan 1942 dipertempuran Midway.

Jepang semakin melemah karena Amerika yang terus mengamuk. Pada 6 Agustus 1945 AS dijatuhkanya Bom Atom pertama kalinya didaerah Hiroshima.

Dan tidak puas juga 3 hari kemudian pada tanggal 9 Agustus Bom Atom kedua dijatuhkan kembali dikota Nagasaki. Dua pusat kota pemerintahan Jepang akhirnya rata dengan Tanah.

Akhirnya Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu pada tanggal 14 Agustus 1945. Dengan penyerahan itu dilakukan dikapal Missouri pada tanggal 2 September 1945 oleh kaisar Hirito (Jepang) dan Jenderal Douglas Mc Arthur (Sekutu).

Tahap ReOrientasi

Berita kekalahan Jepang terhadap sekutu tidak bisa disembunyikan. Dengan perjanjian Post Dam Jepang menyerah kekuasaanya kepada sekutu dan otomatis di Indonesia kekosongan kekuasaan.

sumber : https://www.yuksinau.id/contoh-teks-cerita-sejarah/

Puisi :

                   Perjuangan Panjang

Malam-malam penuh pertarungan

Kemana siang kami, tak kembali

Malam menjadi semakin pekat, dan semakin keruh permasalahannya

Diskusi yang tidak kunjung berakhir

Penat, lelah, kami terus beradu mulut

Memaki, tanpa ada benci dalam hati

Hanya untuk satu kata sepakat yang begitu alot

Untuk kalimat yang tertahan

Kesepakatan yang tidak kunjung usai

Untuk tanah air yang kian lelah akan penjajah

Merdeka adalah harga mati yang harus segera di bayar sah

Sejarah internet

Teks Cerita Sejarah

Teks cerita sejarah adalah teks yang menjelaskan dan menceritakan tentang fakta dan kejadian masa lalu yang menjadi latar belakang terjadinya sesuatu yang mempunyai nilai sejarah. Atau definisi lainnya yaitu teks cerita yang berdasarkan catatan – catatan peristiwa masa lampau dikembangkan berdasarkan bukti – bukti yang ditemukan yang nantinya jadi teks kenyataan sejarah.

Fungsi teks cerita sejarah :

- Fungsi edukatif, yaitu bisa dijadikan petunjuk dan pelajaran kehidupan buat manusia dalam berperilaku.

- Fungsi rekreatif, yaitu bisa memberikan rasa gembira dan senang kepada si pembaca tersebut.

- Fungsi inspiratif, yaitu bisa memberikan inspirasi, imajinasi, dan kreatifitas buat keberlangsungan hidup berbangsa dan bernegara buat lebih baik lagi.

- Fungsi intruktif, yaitu sebagai alat bantu dalam pembelajaran.

Ciri-ciri teks sejarah :

1. Disajikan secara kronologis atau urutan peristiwa atau urutan kejadian.

2. Bentuk teks cerita ulang (recount)

3. Struktur teksnya: orientasi, urutan peristiwa, reorientasi.

4. Sering menggunakan konjungsi temporal.

5. Isi berupa fakta.

Struktur teks cerita sejarah :

Harus terdapat 3 struktur berikut ini untuk membuat teks sejarah yang baik:

1. Orientasi, merupakan bagian pengenalan atau pembuka dari teks cerita sejarah.

2. Urutan Peristiwa, merupakan rekaman peristiwa sejarah yang terjadi, umumnya disampaikan dalam urutan kronologis.

3. Reorientasi, berisi komentar pribadi penulis tentang peristiwa atau kejadian sejarah yang diceritakan. Reorientasi boleh ada, boleh tidak. Terserah kehendak penulis teks cerita sejarah.

Ciri kebahasaan teks cerita sejarah :

1. Pronomina (kata ganti): kata yang dipakai untuk menggantikan benda dan menamai seseorang atau sesuatu secara tidak langsung.

2. Frasa Adverbial: kata yang menunjukan kejadian atau peristiwa, waktu, dan tempat.

3. Verba Material: kata yang berfungsi menunjukkan aktivitas yang dilakukan oleh partisipan. Menunjukan perbuatan fisik atau peristiwa, contohnya menulis, mengepel, menyapu. (Pahami: Pengertian Verba Pewarta dan Contohnya)

4. Konjungsi Temporal (kata sambung waktu): berfungsi menata urutan peristiwa yang diceritakan. Umumnya banyak menggunakan kata penghubung temporal.

Jenis-jenis teks cerita sejarah :

1. Sejarah fiksi

- Novel adalah karya fiksi prosa yang ditulis secara naratif, umumnya dalam bentuk cerita. Penulisnya disebut novelis

- Cerpen adalah cerita pendek berbentuk prosa naratif fiktif. Cenderung padat dan langsung pada tujuan nya dibandingkan dengan karya fiksi lainnya yang umumnya lumayan panjang.

- Legenda adalah cerita prosa rakyat yang dianggap oleh sebagian orang merupakan sesuatu yang benar-benar terjadi.

- Roman adalah jenis karya sastra berbentuk prosa yang melukiskan perbuatan pelakunya menurut watak dan jiwa masing-masing. Roman bisa juga disebut kisah percintaan.

2. Sejarah Non-fiksi

- Biografi adalah keterangan kehidupan seseorang yang ditulis oleh orang lain.

- Autobiografi adalah kisah atau keterangan hidup yang ditulis oleh orang itu sendiri.

- Cerita Perjalanan adalah teks yang menceritakan tentang perjalanan.

- Catatan Sejarah adalah teks yang menceritakan fakta atau kejadian masa lalu yang menjadi latar belakang sesuatu mempunyai nilai sejarah.

Contoh Teks Cerita Sejarah Dunia Internet :

Sejarah Internet :

Orientasi

Internet merupakan jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat di tahun 1969, melalui proyek ARPA yang disebut ARPANET (Advanced Research Project Agency Network).

Mereka mendemonstrasikan bagaimana dengan hardware dan software komputer yang berbasis UNIX, kita bisa melakukan komunikasi dalam jarak yang tidak terhingga melalui saluran telepon.

Proyek ARPANET merancang bentuk jaringan, kehandalan, seberapa besar informasi bisa dipindahkan.

Dan akhirnya semua standar yang mereka tentukan menjadi cikal bakal pembangunan protokol baru yang sekarang dikenal sebagai TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol).

Tujuan awal dibangunnya proyek itu adalah untuk keperluan militer. Pada saat itu Departemen Pertahanan Amerika Serikat membuat sistem jaringan komputer yang tersebar dengan menghubungkan komputer di daerah-daerah vital untuk mengatasi masalah bila terjadi serangan nuklir dan untuk menghindari terjadinya informasi terpusat, yang apabila terjadi perang bisa mudah dihancurkan.

Urutan Peristiwa

Pada mulanya ARPANET hanya menghubungkan 4 situs saja yaitu Stanford Research Institute, University of California, Santa Barbara, University of Utah, dimana mereka membentuk satu jaringan terpadu di tahun 1969, dan secara umum ARPANET diperkenalkan pada bulan Oktober 1972.

Tidak lama kemudian proyek ini berkembang pesat di seluruh daerah, dan semua universitas di negara tersebut ingin bergabung, sehingga membuat ARPANET kesulitan untuk mengaturnya.

Oleh sebab itu ARPANET dipecah menjadi 2, yaitu “MILNET” untuk keperluan militer dan “ARPANET” baru yang lebih kecil untuk keperluan non-militer seperti, universitas-universitas.

Gabungan kedua jaringan akhirnya dikenal dengan nama DARPA Internet, yang kemudian disederhanakan menjadi Internet.

Reorientasi

Sekarang internet sudah menjadi hal yang sangat penting bagi manusia, contohnya untuk siswa sekolah. Mereka bisa mendapatkan informasi yang tidak ada di perpustakaan sekolah, semua itu bisa asalkan mereka mempunyai koneksi internet.

Harapan ditengah covid 19

Corona

Engkau tidak terlihat

Awalnya yang berasal dari satu tempat

Lalu menyebar kemana mana

Kau membahayakan semua orang

Yang membuat kami khawatir dan ketakutan

Belajar, bekerja, dan beribadah di rumah

Menunggu sebuah harapan yang bisa terjadi

Tuhan, berilah perlindungan kepada umatmu

Tuhan Bapa yang maha kasih dan penyayang

Lindungilah kami ya Tuhan 

Doa yang terbaik sudah dipanjatkan

https://drive.google.com/file/d/1auHbObmdzScZALZTyPpZAtK0nykrBwEQ/view?usp=drivesdk

Menilai Karya Melalui Resensi

Nama : Yuni
Kelas : XI Ak
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Guru : Aemilia Dessy S.


A. Membandingkan Isi Berbagai Resensi untuk Menemukan Sistematika Sebuah Resensi. 

Resensi adalah ulasan atau penilaian atau pembicaraan mengenai suatu karya baik itu buku, film, atau karya lain. Tugas penulis resensi adalah memberikan gambaran kepada pembaca mengenai suatu karya apakah layak dibaca atau tidak.

Unsur-unsur atau sistematika yang terdapat dalam resensi di antaranya sebagai berikut :

1. Judul resensi

2. Identitas buku yang diresensi

3. Pendahuluan (memperkenalkan pengarang, tujuan pengarang buku, dan lain-lain)

4. Inti/isi resensi

5. Keunggulan buku

6. Kekurangan buku

7. Penutup

B. Menyusun Sebuah Resensi dengan Memperhatikan Hasil Perbandingan Beberapa Teks Resensi. 

- Mengungkapkan Isi Informasi Buku yang Diresensi

Berdasarkan objek karyanya, resensi terdiri atas bermacam-macam jenis. Seperti yang terdapat di dalam contoh di atas, ada resensi untuk novel; ada pula yang berupa kumpulan cerpen. Berdasarkan objek tanggapannya, ada pula yang berupa film, drama, lagu, buku ilmu pengetahuan, lukisan, dan karya-karya lainnya.

C. Menganalisis Kebahasaan Resensi dalam Dua Karya yang Berbeda. 

- Menganalisis Kebahasaan dalam Teks Resensi

Tentang kaidah kebahasaan teks resensi, telah kamu pelajari pula di kelas VIII. Namun, untuk lebih jelasnya, amatilah kembali contoh-contoh teks resensi di atas. Berdasarkan contoh-contoh tersebut tampak bahwa teks resensi memiliki kaidah-kaidah kebahasaan seperti berikut.

1. Banyak menggunakan konjungsi penerang, seperti bahwa, yakni, yaitu.

2. Banyak menggunakan konjungsi temporal: sejak, semenjak, kemudian, akhirnya.

3. Banyak menggunakan konjungsi penyebababan: karena, sebab. 

4. Menggunakan pernyataan-pernyataan yang berupa saran atau rekomendasi pada bagian akhir teks. Hal ini ditandai oleh kata jangan, harus, hendaknya,

- Menyimpulkan Dua Teks Resensi Berdasarkan Kebahasaan 

Tujuan utama resensi buku ialah memberikan tanggapan atas isi buku sebagai informasi kepada calon pembaca buku itu. Tanggapan itu dapat memotivasi pembaca resensi atau menjadi tidak berminat membaca buku yang diresensi itu. Tujuan meresensi buku hendaknya menjadi acuan bagi penulis resensi dalam mengembangkan resensi yang disusunnya dan juga sebagai salah satu kriteria bagi media yang akan memublikasikannya. Dalam menyimpulkan sebuah resensi perlu penguasaan atau teknik tertentu, misalnya menguasai isi buku, memiliki daya analisis, dan menguasai teori tentang buku yang diresensi.

D. Mengonstruksi Sebuah Resensi dari Buku Kumpulan Cerita atau Novel yang Dibaca. 

- Mendiskusikan Hal-hal Menarik dalam Buku Kumpulan Cerita

Evaluasi terhadap karya sastra semacam novel lazim disebut dengan resensi, yakni ulasan terhadap kualitas suatu novel. Resensi ditulis untuk menarik minat baca khalayak untuk membaca novel yang diulas. Unsur persuasif sering ditonjolkan dalam resensi. Dengan adanya resensi, pada khalayak timbul keinginan untuk membaca novel itu dan turut mengapresiasinya. Dengan demikian, resensi juga berfungsi sebagai pengantar dan pemandu bagi pembaca dalam menikmati novel tersebut.

Adapun struktur penyajian resensi novel adalah sebagai berikut :

1. Identitas novel, yang meliputi judul, nama penulis, penerbit, tahun terbit, dan Tebal novel.

2. Menyajikan ikhtisar atau hal-hal menarik dari novel.

3. Memberikan penilaian, yang meliputi kelebihan dan kelemahannya. Penilaian tersebut sebaiknya meluputi unsur-unsur novel itu secara lengkap, Yakni tema, alur, penokohan, latar, gaya bahasa, amanat, dan kepengarangan. 

4. Menyimpulkan resensi yang disajikan

- Menulis Resensi dari Buku Kumpulan Cerita

Menulis resensi tidaklah mudah. Untuk melakukan kegiatan ini diperlukan beberapa persyaratan. Berikut persyaratan tersebut : 

1. Penulis harus memiliki pengetahuan di bidangnya. Artinya, jika seorang penulis akan meresensi sebuah novel, maka ia harus memiliki pengetahuan tentang teori novel dan perkembangannya.

2. Penulis harus memiliki kemampuan menganalisis. Sebuah buku novel terdiri atas unsur internal dan eksternal atau yang lebih dikenal dengan unsur intrinsik dan ekstrinsik. Seorang penulis harus mampu menggali unsur-unsur tersebut.

3. Seorang penulis juga dituntut memiliki pengetahuan dalam acuan yang sebanding. Artinya, penulis akan membandingkan sebuah karya lain yang sejenis. Dengan demikian, ia akan mampu menemukan kelemahan dan keunggulan sebuah karya

Sumber :
https://drive.google.com/file/d/13AIpIOUMI62K4GC7wf8MUq6xuvwQFtq6/view

Perayaan Imlek 2020

Tahun baru imlek merupakan perayaan terpenting orang Tionghoa. Perayaan tahun baru imlek dimulai pada hari pertama bulan pertama di penanggalan Tionghoa. 

Biasanya, Imlek akan berlangsung selama 15 hari dengan hari terakhir disebut sebagai Cap Go Meh atau hari penutup perayaan tahun baru.

24 januari 2020 (malam konyen) 
Aku dan keluarga ku berkumpul untuk makan-makan atau yang biasa disebut Sam Sip Pu Am atau hari sebelum imlek. Biasanya, kita mendapatkan angpao dari orangtua setelah kita selesai makan-makan.

25 januari 2020
Pada hari pertama konyen, Saudara-saudara saya berkumpul di rumah saya dan teman-teman papa saya datang kerumah mengobrol dan saya pun juga mengobrol dan tertawa bersama mereka.

26 januari 2020
Pada hari kedua konyen, Pakme saya datang bersama anak-anak nya dan cucu-cucu nya kerumah saya. saya bermain bersama cucu-cucu nya sementara pakme dan anak-anak nya mengobrol dengan papa dan mama saya.

27 januari 2020
Pada hari ketiga, saya pai nyian ke rumah teman saya yang bernama Vivi dan Felicia W. Saya mendatangi rumah mereka dan mengobrol bersama-sama. Lalu kita bertiga ke mal emporium untuk melihat atraksi-atraksi yang ada disana.

Dan ini vlog nya

Tugas bahasa Indonesia dari :

Aemilia Dessy S.